“疫”路有我——卫职院辅导员的战“疫”故事

发布者:宣传部管理员发布时间:2022-11-24


从学校下达疫情防控命令的第一刻起,萍乡卫生职业学院的辅导员们就立即全员进入“战斗”状态,留校驻守,舍小家为大家,在校园封控管理的17天里,全程24小时坚守在战“疫”第一线,用爱心与责任为学生守护一片“晴空”,用担当和奉献诠释“以学生为中心”的育人情怀。



护理学院辅导员 谢琳因为担心大一新生无法适应“静默”生活,谢琳每晚坚持在学生公寓“遛弯”,以便学生需要的时候她能第一时间出现。为了缓解同学们的紧张情绪,她主动找学生聊天,鼓励学生拍摄“内容新颖、形式多样、思想向上”的抖音小视频。在稳定好“思想阵地”之后,她组织班委、科代表在各班兴起“宅在寝室也要学”的学习新风,除了网课作业,每天还定量布置一个科目的学习内容,由科代表或寝室长在固定时间段进行抽查。几天下来,例行查寝工作就变成了她和同学们最开心的时间。

谢琳说,普通的嘘寒问暖解决不了疫情带来的内心荒芜,在有限条件下创造出丰富的寝室生活,才能在大学生成长成才过程中开花结果。

护理学院辅导员 傅芳疫情发生后,傅芳离开了仅8个月大的女儿,主动请战回到工作岗位,她知道学校那200多名“孩子”也同样需要她。“天气冷,多穿衣服,注意保暖,不要感冒。”早上5点她便来到学生寝室,提前叫学生起床做核酸采样,暖心安抚学生的焦躁情绪。

119日晚上,学生陈艺娜突发胃部不适,疼痛难忍,得知这个消息,傅芳第一时间赶到寝室将学生送到校医务室观察,在之后的几天里,她多次询问学生的身体和心理状况,提醒对方要规律作息、正常三餐、做好晨练,直到最终确保学生无恙后才彻底放下心来。

临床医学院辅导员 彭瑶学校封控期间以来,彭瑶作为四个班的辅导员,丝毫不敢松懈,每天收集查看每位学生的核酸检测结果,关注班级群里学生的动态。由于担心在校学生没有科学的生活规律,学习效率会下降,她以校为家,每天下寝与学生沟通,督促学生认真上网课,提醒学生做好寝室消杀和一日三测。班上一位学生发烧,被送去医院,她及时关注该生动态,在第一时间确定学生退烧并核酸检测结果是阴性,并且无车返校的情况下,她在取得校防控办各领导支持后,安排专人接她返校。由于全市疫情封控,外出就医困难,21级临床2班王浩同学脚扭伤肿胀,彭瑶接到信息第一时间赶到寝室查看情况,护送去医务室查看,万幸王浩同学没有伤到骨头,她才敢暂时松一口气。作为学生们的知心姐姐,彭瑶用自己的力量让学生倍感温暖,给大家满满的“安全感”。



医学技术学院 安江琴“同学们,明天我们又有新的一轮核酸检测,时间是早上6点开始,地点是寝室楼下,大家别忘了哦!”安江琴每天都通过进寝室、发微信提醒每一位同学按时去做核酸检测。她全天候的“待机”,频繁地翻看班级群聊天纪录,查看与学生的聊天框,接听学生和家长来电,并时刻关注校外学生情况,生怕错过学生任何消息。为了安抚学生情绪,她每天定期召开班级会议,待到学生逐一报平安后,悬着的心才落了地。在了解到有学生就地转化为社区志愿者,她在班群里通报表扬并肯定其勇于奉献的精神。当得知有市外学生返萍后因疫情滞留萍乡时,安江琴第一时间了解和关心学生情况,得知稳定后才得以心安。她说:“疫情当下,虽不能像白衣天使一般,冲在疫情第一线,但能坚守在校园第一线,已是荣幸,竭尽全力保证学生们的安全稳定,是我作为辅导员的工作职责。”

班主任 文西疫情防控期间,学校统一安排线上教学,为保障学生的学习效果,文西通过“潜入”课堂、抽检笔记、开视频班会等方式,实时了解学生学习、生活、心理等各方面情况。班上有一位学生,因疫情爆发前在市医院陪护奶奶三天,一直担心自己会被隔离。文西了解情况后,立刻打电话安抚他的情绪,并有效跟进,用爱抚平学生的焦虑与恐慌。班上有20名住校生,文西每天都会进寝室与同学们交流,每周给学生送去暖心水果,一起进行日常运动锻炼,缓解疫情带来的不良情绪,使他们感受到老师的温暖陪伴。一名患有I型糖尿病的学生,每天餐前都要注射胰岛素,文西担心疫情期间她的药量不够而影响身体健康,便提前与学生一起清点药物、推算可用药时间,并帮助她制定可行的应急方案。她说:“疫情当前,作为一名党员教师,没能去一线非常遗憾,但可以尽心尽责地守护好学生,呵护他们健康成长,也是一份荣幸、一种幸福。”


班主任 荣沙自学校静态化管理以来,学生的心理辅导和情绪疏导也成为了疫情防控的一大挑战。“走”进学生“线上课堂”,深入寝室与学生进行谈心谈话,这是荣沙每天都特别花费精力在做的事情。为了确保疫情期间留校71名学生的日常生活和心理健康,防止学生产生不良情绪,荣沙多次深入学生寝室。在查寝过程中她认真倾听学生的诉求,对于有“心理负担”的学生,她给予格外关注,时常与其聊天谈心,并安排班干进行一对一的跟踪。在一次查寝过程中,荣沙发现有学生在就寝熄灯后蹲在寝室门口打电话,她便和学生一起坐在楼道间聊天,从交谈中了解到学生“想家”的情感诉求,她立即对该生进行了安抚,同时鼓励学生用积极的心态面对,帮助她克服对疫情的恐惧和担心。



这就是抗疫路上一个个平凡的身影,这样的故事还有很多很多。永远同学生站在一起,永远心系学生,辅导员、班主任和学工处老师们始终坚守在校园疫情防控一线,用行动传递温暖力量,诠释着教师的责任与担当。