萍乡卫生职业学院现代学徒制试点工作实施方案
为贯彻落实《教育部办公厅关于全面推进现代学徒制工作的通知》精神，根据江西省教育厅《关于开展2019年江西省现代学徒制试点申报的通知》要求，为扎实推进现代学徒制试点工作，培养更多专业岗位适应性强的高素质技能型人才，特制定本方案。
一、基本情况
申报单位萍乡卫生职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制专科层次普通高等学校。学院按照“特色校园、山水校园、智慧校园、百年校园”概念规划建设，是江西省唯一一所采用“海绵城市”理念建设的高等院校。学院开设护理、助产、药学、中药学、医学检验技术、医学生物技术、医学影像技术、康复治疗技术、中医康复技术、健康管理、医疗设备应用技术、老年服务与管理等专业。学院现有教职工316人，专任教师235人，其中正高、副高职称65人，博士、硕士研究生56人，“双师型”教师106人。学院设立“名师工作室”，实施“以优带新”教师培养机制，成立“教育教学督学委员会”，全程监控教育教学质量。
合作单位江西汇仁堂药品连锁有限公司是汇仁集团旗下的一家药品零售连锁企业，2003年，旗舰店开业，2005年成立连锁公司，主要负责汇仁集团商业平台零售药店的运营及发展。为加快适应医药流通行业新形势、新业态，公司紧密围绕“万家连锁 惠泽万众”的战略目标，加速网点布局，全面提升管理，不断壮大队伍。目前，汇仁堂连锁有限公司拥有门店300余家，员工1300余人，覆盖南昌、抚州、赣州、九江、宜春、萍乡、上饶、新余、吉安、景德镇、鹰潭等区域，是江西医药零售市场异军突起的一支生力军。
合作单位深圳中拓医疗科技有限公司是一家集各类医学设备的维修、销售、租赁、合作为一体的医疗科技公司，是国内外众多医疗器械厂商合作伙伴，为国内各级医院提供全方位的医疗器械维修保养解决方案。专业提供西门子，飞利浦，GE、东芝等大中型医疗设备的技术保养、设备移机、安装调试等服务，同时提供全系列的设备和耗材。中拓医疗提供一站式设备方案、精准的设备维修、定期设备资产评估及建设、医疗设备维护使用和培训、医疗设备生命周期管理、预算控制管理、设备信息管理等。
二、试点目标
我校药学专业与江西汇仁堂药品连锁有限公司合作，医疗设备应用技术专业与深圳中拓医疗科技有限公司合作，实现招生实习就业一体化，形成校企“双主体”育人机制，实行“1.5+1.5”的人才培养模式，探索现代学徒制培养技术技能人才的教育改革和创新。建立质量标准化体系和质量监督评价体系，切实提高学生岗位技能，达到培养高素质实用型人才的目的。
三、试点内容
（一）探索校企协同育人机制。我校与江西汇仁堂药品连锁有限公司、深圳中拓医疗科技有限公司共同研究制定人才培养方案，确定相应的教学内容和合作形式，改革教学质量评价标准和学生考核办法，将学生工作业绩和师傅评价纳入学生学业评价标准。
在人才培养目标的指导下，由职教专家、企业与学校、教师与师傅的共同参与，按照“企业用人需求与岗位资格标准”来设置课程，建成“公共课程+核心课程+教学项目”为主要特征的适合学徒制的专业课程体系。其中核心课程可以根据企业需求适当增减，教学项目完全按照企业需求，在课程专家、企业技术骨干和学校专业教师的共同努力下开发适合企业的项目课程，并由企业专家和专业教师共同来承担教学任务，尤其是专业实训环节。
（二）推进招生招工一体化。首先在紧密合作的企业中选择实力强、资源丰富并热衷于职业教育的江西汇仁堂药品连锁有限公司、深圳中拓医疗科技有限公司作为合作单位，然后根据学院的实际情况和合作企业的意愿，确定招生的规模。在招生之前，由合作的企业直接参与，按企业的用人标准通过面试的形式录取学生，然后根据学业考试成绩择优录取，这些学生(学徒生)就相当于该企业的“后备员工”，具有双重身份，既是学生，又是学徒。
（三）完善人才培养制度和标准。校企共同设计人才培养方案，共同制订专业教学标准、课程标准、岗位技术标准、师傅标准、质量监控标准及相应实施方案。改革培养模式，以提高学生技能水平为目标，按照“学生→学徒→员工”三位一体的人才培养总体思路，实行分段式育人机制。改革教学模式，以适应职业岗位需求为导向，改革教学方法，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接，构建现代学徒制。
（四）建设校企互聘共用的师资队伍。制订双导师制实施方案，健全完善双导师的选拔、培养、考核、激励制度，形成校企互聘共用的管理机制，将指导教师的企业实践和技术服务纳入教师考核并作为晋升专业技术职务的重要依据。制订灵活的人才流动机制，共同制订双向挂职锻炼、联合技术研发、专业建设的激励制度和考核奖惩政策，鼓励教师到企业、企业带教老师到学校作兼职教师。
（五）建立体现现代学徒制特点的管理制度。《萍乡卫生职业学院现代学徒制试点工作实施方案》《萍乡卫生职业学院现代学徒制试点工作人才培养方案》、《萍乡卫生职业学院现代学徒制联合招生制度》、《现代学徒制学生顶岗实习管理制度》等制度。
四、试点形式
我校是以学校作为试点单位，选择药学专业和医疗设备应用技术专业作为试点专业，选择江西汇仁堂药品连锁有限公司和深圳中拓医疗科技有限公司为合作单位，采取在校理论学习+企业跟岗实习+顶岗实习的形式，重点探索现代学徒制的人才培养模式和管理机制。
五、工作安排
第一阶段：前期准备
（1）出台《萍乡卫生职业学院现代学徒制试点工作实施方案》；
（2）确认试点专业及人数和合作单位；
（3）试点单位制定《实施办法》和相关规章制度；
（4）制定试点专业实习计划、实习大纲，编写实习教材和实习生手册。
第二阶段：组织实施
（1）完善现代学徒制试点工作方案，并实施；
（2）建立第三方中介评价考核办法及开始进行过程管理；
（3）组织考核，岗位技能考评和职业资格证书考证相结合；
（4）学生做到岗位技能全部过关，从学徒转为准员工，方可顶岗实习。
第三阶段：总结推广
（1）总结试点工作经验和不足；
（2）检验和修正《实施方案》及各项规章制度；
（3）表彰奖励先进单位、教师和个人；
（4）确认新一轮学徒制开展的专业及人数。
六、保障措施
（一）加强组织领导。建立专门机构，现代学徒制试点工作领导小组由学院院长、江西汇仁堂药品连锁有限公司和深圳中拓医疗科技有限公司负责人、学院相关处室负责人、企业技术人员、学院药学系专业教师等组成，下设办公室。领导小组定期或不定期研究现代学徒制试点工作中出现的问题和困难，形成协调有力、快速高效的工作机制，办公室具体实施试点工作。
（二）强化政策激励。聘请企业专家、高校教授成立试点工作专家咨询委员会，对改革试点工作提供咨询评估。制定企业负担职工教育培训成本、承担职业教育责任的政策，并通过相关企业免费培训等优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，推进校企合作制度化。制定试点工作绩效考核办法及激励机制，评选并奖励先进实习单位、先进试点班、优秀实习指导教师、师傅和优秀学徒，提高企业的责任感和社会服务意识。
（三）加大经费投入。学院试点工作实行多元投入体制。设置专项经费，企业按照职工工资总额的一定比例提取教育培训经费用于企业学徒培养，学院从办学收益中提取相应比例用于试点工作。
（四）创新工作机制。以萍乡卫生职业学院为载体，建立职责明确、各部门密切配合、社会各方共同参与的职业教育新机制；以经常性对话协商机制为载体，建立各有关部门的沟通协调机制及教育部门与行业企业教产合作新机制；以试点工作专家咨询委员会和专业指导委员会为载体，建立保障试点工作参与研究制定学生实习标准，探索建立实习标准动态更新新机制；以科学决策新机制；以加强课题科研为载体，建立企业行业专家、职教工作者、相关领域专家共同督查工作小组为载体，建立试点督查工作新机制；以人力社保部门的专家考评委员会为载体，建立社会第三方（行业、企业）评价新机制。
附件：江西省2019年现代学徒制试点工作任务书
萍乡卫生职业学院
2019年12月23日
